Группа 4-3

 История изобразительного искусства

Преподаватель - Шкирина Мария Юрьевна

Задания и обратная связь с преподавателем - в группе  вКонтакте:  https://vk.com/club194791582

Живопись. 

Преподаватель Паршина Ольга Николаевна. 

Задание 1.

Этюд осеннего листика. 

Акварельная техника  "по сырому".

Формат листа бумаги (А:4). 

Материал:акварель.

Ход работы. 

1.Изучить образцы работ. 

2.Положить осенний кленовый лист на белый фон. Смотреть на постановку лучше немного сверху. 

3. Закомпоновать в листе бумаги.

Лёгким нажимом карандаша, делая засечки по выступающим точкам, рисуем набросок осеннего листика. 

Приподнимаем  основную часть листика повыше.

 4.Построение.

Намечаем общую массу по выступающим точкам. Делим её серединой(продолжением стебля). 

Для удобства, можно приложить и обвести осенний лист. Или совместив середину листика и намеченную середину на бумаге, увеличить  кленовый лист в размере. 

Уточняем лучи - прожилки, идущие из одной точки на стебельке. 

5.Работа в цвете "по-сырому". Положить доску с рисунком горизонтально. 

Набрать на палитре нужные цвета. 

Смочив широкой кистью место рисунка, вливаем цвет в цвет. Цвета перетекают,, смешиваясь ещё и на бумаге. 

6.Уточняем на подсохшей бумаге стебелёк  и прожилки. Прожилки можно оставлять сразу светлыми или промыть тонким концом кисти. Если они темные- рисуем после высыхания поверх изображения.

Живопись. 

Задание 2.

Этюд помидора в технике "лессировка".

Формат листа (А:4). 

Техника: акварель. 

Ход работы. 

1.Используя образец (фото), лучше писать предмет(помидор) с натуры. 

2. Компоновка в листе. (См.образец). 

3. Работа акварелью в технике "лессировка".

В данном случае используют технику "заливка".(Наклонив слегка доску, пишем  "лесенкой", держа кисть волосками вниз. Кистью успеваем подобрать краску так, чтобы она перетекала в следующую полосу, забивая ровно весь силуэт предмета. 

а) 1-й слой. Оставляем чистой бумагой самый яркий свет(блик), остальное прикрывая ровным слоем.Подожить доску горизонтально и " влить" тёмный цвет в тень помидора.

Дать подсохнуть. (Можно использовать фен, направляя воздух от блика). 

б) 2-й слой. Наклонить доску. Пишем "заливкой". 

Прозрачным слоем другого оттенка красного, отступив  от светлого участка, пишем слой полутени(более густо и ярче света). 

г) 3-й слой. Тень собственная. Пишем аналогично, отступив от части полутени. Тень не доводим до края, оставляя светлый рефлекс по краю. 

д)Черенок пишем сразу в один слой. 

е) Тень падающая подчеркивает форму. (На образце её нет. Но с натуры всегда есть при боковом освещении).

Станковая композиция

Преподаватель - Александр Васильевич Тюков

Сюжетная композиция лето

по эскизам сделанным в школе

Закомпоновать на формате а3

Прорисовать и сделать в цвете . 

Материалы -  акварель или гуашь

Определиться с состоянием погоды, светом и цветом проработать форму, объем

Прикладная композиция

Преподаватель- Буринская Эльвира Владимировна

Задание:  выполнить декоративную переработку фруктов или овощей. 

Можно повторить свою работу. 

1.закомпоновать в листе. Ф А4. 

2. Заполнить формы декоративными элементами ( линия, точка, пятно). 

3. Работа выполняется цветными маркерами.

Cвязь с преподавателем - через сообщество ВКонтакте

https://vk.com/club194199285