Детская художественная школа №6

Живописные техники, материалы и инструменты для живописи. Виды и стили натюрмортов. Презентация для вводного урока по предмету  «Живопись».

         Этапы ведения станковой композиции. Презентацию подготовил преподаватель ДХШ 6 - Логун Л.А.      

 Работа над композицией велась под руководством преподавателя нашей школы -Тюкова Александра Васильевича. Первый эскиз - формулировка идеи и сюжета композиции. Следующий эскиз - развитие идеи. Первый вариант цветового эскиза. Итоговый цветовой эскиз. Итоговая работа. Итоговая подача.

  Примеры последовательного построения куба в перспективе и предметов быта (крынки). Метадические материалы подготовил преподаватель нашей школы - Тюков Александр Васильевич.

                                Презентацию подготовил преподаватель ДХШ 6 - Урште Е.А                              

Данный видеоурок подготовила преподаватель ДХШ 6,  Давыдова Александра Васильевна.         Прошлым домашним заданием было - нарисовать кубы в перспективе .       Данный же урок посвящён рисунку предметов кубической формы.  

Задание:зарисовки родственников и членов семьи с натуры, в обыденной обстановке. Приветствуются зарисовки людей с музыкальными инструментами и предметами быта, выполненные различными материалами в альбоме или скетчбуке. Фотографии работ выслать преподавателю.

Рисовать простым карандашом с одной стороны легко - а с другой стороны может быть и трудно. Главное - не спешить и полностью прочувствовать все возможности этого материала. Если работать чутко и терпеливо, то можно достичь удивительных результатов ! А вот и несколько вдохновляющих видео уроков по теме (здесь в основном рассмотрено рисование листвы и деревьев):

Теория цвета это важная тема для художников, дизайнеров, фотографов. В этом видеоуроке рассказаны самые важные аспекты этой теории и их применение в практике рисования.  

Что можно нарисовать, когда вроде бы и нечего рисовать ? Например когда просто сидишь дома, или на даче, или едешь в транспорте. Оказывается, что очень многое ! Вот что нарисовала дома и в пути одна из учениц нашей Художественной школы: Все эти предметы, интерьеры и людей мы все видели много раз, но приходило ли в голову это зарисовать ? А в результате получаются очень удачные и точные зарисовки быта нашего времени, кроме того отражающие и внутренний настрой автора. Данные упражнения помогают отточить свое мастерство, а кроме того являются бесценным материалом для наших творческих работ (в том числе станковых композиций). 

  Зарисовка чучела птицы. Методическая разработка презентация по рисунку. Презентацию подготовили преподаватели ДХШ 6  - Лаврентьев В.С. и Топунов А.А. В презентации использованы рисунки учеников нашей Художественной школы.

Стили и виды книжных иллюстраций. Презентацию подготовил преподаватель ДХШ 6 -Топунов А.А. В презентации использованы рисунки учеников нашей Художественной школы.

 Натюрморт с растениями на светлом фоне Методическая разработка презентация по рисунку. Презентацию подготовили преподаватели ДХШ 6  - Лаврентьев В.С. и Топунов А.А. В презентации использованы рисунки учеников нашей Художественной школы.  

  Презентацию подготовил преподаватель ДХШ 6 -Топунов А.А. В презентации использованы рисунки учеников нашей Художественной школы.

Презентацию подготовили преподаватели нашей школы -Буринская Эльвира Владимировна и Давыдова Александра Васильевна.

  Данный видеоурок подготовила преподаватель ДХШ 6,  Логун Лариса Анатольевна.

                       Эту удивительную работу написала Елена Базанова - современный мастер - акварелист. Вот что она пишет о технике акварели в своей статье «Стихия воды и краски": "Несмотря на доступность и распространенность, техника акварели остается загадочной и непостижимой для многих, как любителей, так и профессиональных художников. При кажущейся легкости этот материал, по рождению связанный с водой, своей непокорностью и стихийностью создает немало проблем для тех, кто пренебрегает необходимостью его терпеливого изучения.   <...>  От стихийности и непредсказуемости воды, соединенной с красками, и от умения мастера управлять влажностью живописного пространства и происходят все возможные варианты понимания акварели и способы владения ею. Это обстоятельство и выявляет настроение, темперамент и характер мастера в его произведении. Логика этой взаимосвязи проста. Если мы не можем справиться с акварелью, с ее...

  Данные видеоуроки подготовила преподаватель ДХШ 6,  Давыдова Александра Васильевна.     

Беседы об искусстве Преподаватель - Шкирина Мария Юрьевна Задания и обратная связь с преподавателем - в группе  вКонтакте:  https://vk.com/club194791582 Прикладное творчество Преподаватель - Паршина Ольга Николаевна Задание 1.Рисование узоров.Упражнения."Волны, уточка". Линейное изображение.  Материалы:Формат (плотного) листа(А:5), т. е. половина альбомного (А:4), простой карандаш, чёрный(или синий) фломастер.  Ход работы: 1.Наметить простым карандашом рамку 0,5см по краю листа.  2.В нижней части листа рисуем ВОЛНЫ: а) На чертить 3 полосы по 0,5 см с небольшими расстояниями др. от друга(3мм).  б) на верхней линии каждой из 3-х полос разметить точками интервалы по 0,5см для мелких полукруглых волн.  в) аккуратно рисуем одинаковые округлые волны, соединяя в единую волну в полосе.  (См.образец волн).  3. Рисунок уточки.  Отступить сверху от рамки и снизу от верхней волны---4см. Наметить уточку по образцу, заполняя намеченное пространство. ...